1. importsource = "00219584-1984-10.txt"
Se encontraron 114 resultados.
Artículo:

Using research in chemical education to improve my teaching

Autor:

J. Dudley Herron

Página:

850

Publicación:

Journal of Chemical Education

Volúmen:

61

Número:

10

Periodo:

octubre 1984

ISSN:

00219584

SrcID:

00219584-1984-10.txt

  • Documento número 240202
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:12 p. m.
  • Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:12 p. m.
  • Enlace directo
Artículo:

Research as chemical education

Autor:

Michael P. Doyle

Página:

854

Publicación:

Journal of Chemical Education

Volúmen:

61

Número:

10

Periodo:

octubre 1984

ISSN:

00219584

SrcID:

00219584-1984-10.txt

  • Documento número 240203
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:12 p. m.
  • Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:12 p. m.
  • Enlace directo
Artículo:

State of the art in the high school curriculum

Autor:

William R. Cary

Página:

856

Publicación:

Journal of Chemical Education

Volúmen:

61

Número:

10

Periodo:

octubre 1984

ISSN:

00219584

SrcID:

00219584-1984-10.txt

  • Documento número 240204
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:12 p. m.
  • Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:12 p. m.
  • Enlace directo
Artículo:

Alternatives to traditional lecturing

Autor:

David W. Brooks

Página:

858

Publicación:

Journal of Chemical Education

Volúmen:

61

Número:

10

Periodo:

octubre 1984

ISSN:

00219584

SrcID:

00219584-1984-10.txt

  • Documento número 240205
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:12 p. m.
  • Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:12 p. m.
  • Enlace directo
Artículo:

Rainbows in the classroom

Autor:

R. W. Ramette

Página:

860

Publicación:

Journal of Chemical Education

Volúmen:

61

Número:

10

Periodo:

octubre 1984

ISSN:

00219584

SrcID:

00219584-1984-10.txt

  • Documento número 240206
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:12 p. m.
  • Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:12 p. m.
  • Enlace directo