- importsource = "173007-1999-02.txt"
- Artículo:
Family and Professional Congruence in Communication Assessments of Preschool Boys with Fragile X Syndrome
- Autor:
Sandra C. Jackson
- Publicación:
Journal of Early Intervention
- Volúmen:
22
- Número:
2
- Periodo:
Primavera 1999
- ISSN:
173007
- SrcID:
173007-1999-02.txt
- Documento número 1569349
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:55 a. m.
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- Artículo:
Emerging Issues from State Level Evaluations of Early Intervention Programs
- Autor:
Richard N. Roberts
- Publicación:
Journal of Early Intervention
- Volúmen:
22
- Número:
2
- Periodo:
Primavera 1999
- ISSN:
173007
- SrcID:
173007-1999-02.txt
- Documento número 1569350
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:55 a. m.
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- Artículo:
Effects of Group Composition, Materials, and Developmental Level on Play in Preschool Children With Disabilities
- Autor:
Joan Roth McCabe
- Publicación:
Journal of Early Intervention
- Volúmen:
22
- Número:
2
- Periodo:
Primavera 1999
- ISSN:
173007
- SrcID:
173007-1999-02.txt
- Documento número 1569351
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:55 a. m.
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- Artículo:
Promoting Children's Conversations During Play With Adult Prompts
- Autor:
Anneleisa Filla
- Publicación:
Journal of Early Intervention
- Volúmen:
22
- Número:
2
- Periodo:
Primavera 1999
- ISSN:
173007
- SrcID:
173007-1999-02.txt
- Documento número 1634139
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:28 p. m.
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- Artículo:
Sometimes There Is More to a Baseline Than Meets the Eye
- Autor:
Philip S. Strain
- Publicación:
Journal of Early Intervention
- Volúmen:
22
- Número:
2
- Periodo:
Primavera 1999
- ISSN:
173007
- SrcID:
173007-1999-02.txt
- Documento número 1634140
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:28 p. m.
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