- importsource = "03601315-2008-12.txt"
- Artículo:
The nature, reception, and use of online peer feedback in higher education
- Autor:
J. van der Pol
B.A.M. van den Berg
W.F. Admiraal
- Página:
1804
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
51
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 797348
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:44:30 a. m.
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- Artículo:
The role of experience and innovation characteristics in the adoption and continued use of e-learning websites
- Autor:
Hsiu-Li Liao
Hsi-Peng Lu
- Página:
1405
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
51
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 983618
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:43 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Too much computer and Internet use is bad for your grades, especially if you are young and poor: Results from the 2001 Brazilian SAEB
- Autor:
Jacques Wainer
Tom Dwyer
Rodrigo Silveira Dutra
Andre Covic
- Página:
1417
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
51
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 983619
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- Artículo:
Personalized multi-student improvement based on Bayesian cybernetics
- Autor:
Vassilis G. Kaburlasos
Catherine C. Marinagi
Vassilis Th. Tsoukalas
- Página:
130
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
51
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2008
- ISSN:
03601315
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- Documento número 983620
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- Artículo:
Assessing creative problem-solving with automated text grading
- Autor:
Hao-Chuan Wang
Chun-Yen Chang
Tsai-Yen Li
- Página:
1450
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
51
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2008-12.txt
- Documento número 983621
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