- importsource = "03601315-2008-12.txt"
- Artículo:
A case study of computer gaming for math: Engaged learning from gameplay?
- Autor:
Fengfeng Ke
- Página:
1609
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
51
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 983632
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:43 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
ICT & learning in Chilean schools: Lessons learned
- Autor:
Jaime Sánchez
Alvaro Salinas
- Página:
1621
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
51
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 983633
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- Artículo:
Creating the first SCORM object
- Autor:
Victor Gonzalez-Barbone
Luis Anido-Rifon
- Página:
1634
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
51
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 983634
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- Artículo:
Examining the digital divide in K-12 public schools: Four-year trends for supporting ICT literacy in Florida
- Autor:
Tina N. Hohlfeld
Albert D. Ritzhaupt
Ann E. Barron
Kate Kemker
- Página:
1648
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
51
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 983635
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- Artículo:
An empirical development of critical value factors (CVF) of online learning activities: An application of activity theory and cognitive value theory
- Autor:
Yair Levy
- Página:
1664
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
51
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 983636
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