- importsource = "1994-03.txt"
- Artículo:
More About Whole Language Methods Of Reading Instructions For Students At Risk For Early Reading Failure
- Autor:
Michael Pressley
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
9
- Número:
3
- Periodo:
Verano 1994
- ISSN:
09388982
- SrcID:
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- Documento número 1634269
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:29 p. m.
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- Artículo:
Ponder The Possibilities: Computer Supported Writing For Struggling Writing
- Autor:
Mary Hunt-Berg
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
9
- Número:
3
- Periodo:
Verano 1994
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1994-03.txt
- Documento número 1634270
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:29 p. m.
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- Artículo:
Mnemonic Keyword Strategy Training For Students With Learning Disabilities
- Autor:
Barbara Mushinski Fulk
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
9
- Número:
3
- Periodo:
Verano 1994
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1994-03.txt
- Documento número 1634271
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:29 p. m.
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- Artículo:
Structural Analysis of correlated factors: lessons from the verbal-performance dichotomy of the Wechsler scales
- Autor:
Gregg M. Macmann
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
9
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 1994
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1994-03.txt
- Documento número 1634635
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:34 p. m.
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- Artículo:
A reply to Macmann and Barnett: lessons from the blind men and the elephant
- Autor:
Alan S. Kaufman
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
9
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 1994
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1994-03.txt
- Documento número 1634636
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