- pub = "Organización y gestión educativa"
- Artículo:
Las reuniones de directores y directoras del sur de Tenerife
- Autor:
Georgina Molina Jorge
- Resumen:
El sistema educativo está estructurado de forma vertical
- Página:
07
- Sección:
Foro abierto
- Publicación:
Organización y Gestión Educativa
- Número:
3
- Año:
17
- Periodo:
Mayo y Junio 2009
- ISSN:
11340312
- SrcID:
11340312-2009-03.txt
- Documento número 628078
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:24:31 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:24:31 a. m.
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- Artículo:
Escuela y universidad, contextos en alternancia para la formación de docentes
- Autor:
Jordi L. Coiduras
- Resumen:
Retos y propuestas ante las nuevas titulaciones de grado
- Página:
10
- Sección:
Artículo de actualidad
- Publicación:
Organización y Gestión Educativa
- Número:
3
- Año:
17
- Periodo:
Mayo y Junio 2009
- ISSN:
11340312
- SrcID:
11340312-2009-03.txt
- Documento número 628079
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- Artículo:
Aprender a vivir, necesidad de una nueva pedagogía
- Autor:
Bonifacio Barba
- Resumen:
Muchas tensiones han de superarse en las sociedades actuales para volver a darle a la escuela su perspectiva fundamental
- Página:
15
- Sección:
La convivencia en la escuela
- Publicación:
Organización y Gestión Educativa
- Número:
3
- Año:
17
- Periodo:
Mayo y Junio 2009
- ISSN:
11340312
- SrcID:
11340312-2009-03.txt
- Documento número 628080
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- Artículo:
Gestión del conocimiento y redes de aprendizaje
- Autor:
Alejandro Campo
- Página:
20
- Sección:
Dossier de herramientas
- Publicación:
Organización y Gestión Educativa
- Número:
3
- Año:
17
- Periodo:
Mayo y Junio 2009
- ISSN:
11340312
- SrcID:
11340312-2009-03.txt
- Documento número 628081
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- Artículo:
Aprender desde el encuentro entre sujetos
- Autor:
Fernando Hernández
- Resumen:
El cambio en la relación pedagógica deviene en fundamental
- Página:
21
- Sección:
Dossier de herramientas
- Publicación:
Organización y Gestión Educativa
- Número:
3
- Año:
17
- Periodo:
Mayo y Junio 2009
- ISSN:
11340312
- SrcID:
11340312-2009-03.txt
- Documento número 628082
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